一、社工存在的問題和不足？

社工存在的問題在于沒有編制工資待遇較少，社工是社區(qū)工作者，也是需要經過統(tǒng)一招考才能當社工的，社工不同于事業(yè)單位，沒有編制，因此工資待遇較低，很難留住人才，而且社工一般年齡偏大，使用新鮮事物的能力較弱，因此社工需要改革，年輕化，提高福利待遇

二、抓安全存在的問題和不足？

部分企業(yè)的主體責任落實不到位。企業(yè)是安全投入，隱患治理整改的主體，及時排查治理隱患有效防范事故，是企業(yè)法定代表人的職責，現(xiàn)實中有的企業(yè)對安全生產工作重視不夠、安全投入不足、對長期存在的重大隱患和重大危險源沒有排查治理和沒有登記建檔，沒有監(jiān)測監(jiān)控，沒有制定應急救援預案，應急救援預案演練更是無從談起；

有的企業(yè)無視法律法規(guī)，不顧安全生產條件和能力，違法違規(guī)突擊生產，隱患四伏；

有的企業(yè)拉攏腐蝕意志薄弱的執(zhí)法人員，騙取安全生產許可證，采用落后淘汰的生產工藝，導致發(fā)生生產安全事故。

三、產業(yè)振興存在的問題和建議？

　　一是農村一二三產業(yè)布局尚不協(xié)調。一產向后延伸不充分，多以供應原料為主，從產地到餐桌的鏈條不健全；二產連接兩頭不緊密，農產品精深加工不足，副產物綜合利用程度較低，農產品加工轉化率較低；三產發(fā)育不足，農村生產生活服務能力不強，產業(yè)融合層次低，鄉(xiāng)村價值功能開發(fā)不充分，農戶和企業(yè)之間利益聯(lián)結不緊密。

二是農村產業(yè)在類型、規(guī)模等方面不全面不平衡。一些地方的產業(yè)較為單一，仍以傳統(tǒng)種植業(yè)為主，其他產業(yè)基礎薄弱。即使僅看傳統(tǒng)種植業(yè)，很多地方在經營模式上也表現(xiàn)出耕作方法陳舊、種植技術落后、機械化程度較低等問題；在經營方式上依然較為粗放，集約化生產程度和水平較低，化肥、農藥用量大，造成環(huán)境污染與土地質量退化。

三是制約產業(yè)發(fā)展的各種因素較多。一方面，農村產業(yè)發(fā)展普遍面臨人力資源短缺的難題，既缺少與市場經濟要求相適應的經管、營銷、電商、金融等人才，也缺少與鄉(xiāng)村產業(yè)發(fā)展相契合的本土實用技術人才；另一方面，有利于產業(yè)發(fā)展的、較為穩(wěn)定的資金投入機制尚未建立，金融服務明顯不足，農村資源變資產的渠道尚未打通。此外，一些現(xiàn)代農業(yè)配套設施用地和鄉(xiāng)村新產業(yè)新業(yè)態(tài)用地難以滿足，農村土地節(jié)約集約利用水平需進一步提升。

四、產業(yè)扶貧存在問題？

存在的問題主要有，因地制宜研究不夠，產業(yè)項目程序較亂，急攻近利得不償失，自籌不足，發(fā)展困難，利益聯(lián)結機制不全，專合社管理亟待加強。

五、學校網站建設存在的問題和不足？

學校網站一般監(jiān)管比較嚴格，因此學校類型站點在娛樂互動性會比較不足；學校網站一般都是有計算機老師兼職做的，很難做的美觀；學校網站是屬于公益性，因此會出現(xiàn)比較多的安全隱患（比如說被攻擊）。

六、人工智能存在的問題和不足？

1、底層技術基礎差

由于我國人工智能產業(yè)重應用技術、輕基礎理論，底層技術積累薄弱，存在“頭重腳輕”的結構不均衡問題，使我國人工智能產業(yè)猶如建立在沙灘上的城堡，根基不穩(wěn)?；鶎蛹夹g積累薄弱使人工智能核心環(huán)節(jié)受制于人，阻礙人工智能領域重大科技創(chuàng)新，不利于國內企業(yè)參與國際競爭。

2、發(fā)展氛圍顯浮躁

人工智能概念雖當前火熱，但企業(yè)和政府對產業(yè)發(fā)展理解不透、思考不足，普遍高估并急于兌現(xiàn)人工智能的近期商業(yè)價值。產業(yè)發(fā)展氛圍略顯浮躁，面臨同質化、碎片化風險，這些都可能延長人工智能商業(yè)價值的兌現(xiàn)周期，并加劇產業(yè)未來發(fā)展的周期性波動幅度。

3、專業(yè)人才不充足

人工智能是新興產業(yè)，雖然技術和產業(yè)發(fā)展迅猛，但專業(yè)技術人才，以及兼顧人工智能與傳統(tǒng)產業(yè)的跨界人才不充足，限制了產業(yè)發(fā)展以及與實體經濟的深度融合發(fā)展。

七、紀律觀念方面存在的問題和不足？

1.學習意識不強，對工作和學習思考不夠深入丶不夠全面丶不夠細致。常因工作忙為借口放松學習。

2.工作要求不高，在工作上存在過得去就行的想法。缺乏精益求精的精神。

3.律己不嚴的問題。作風散漫，嚴人寬己。

八、作風過硬方面存在的問題和不足？

作風過硬方面存在的問題和不足主要有以下幾個方面：

一是工作不扎實，缺乏創(chuàng)新精神。工作安于現(xiàn)狀，不思進取，得過且過，過一天算一天，混日子的思想嚴重。

二是政治理論學習浮于表面，應付學習。把日常學習當做過程，學習不用心，理論學習不入心入腦，只習慣做做筆記，對日常理論學習的重要性認識不足，理論聯(lián)系實踐不緊密。

九、個人學風方面存在的問題和不足？

1．學習目標不明，厭學思想時有發(fā)生

有相當一部分學生特別是學習成績不理想的學生，逐漸失去了學生動力和目標，產生了厭學思想，對學習失去了興趣和信心，存在著了“過一天算一天”的想法；有的甚至游離于班集體之外，處于無組織狀態(tài)。厭學思想的產生，導致學生在思想和行為上表現(xiàn)出了種種不良傾向。

2．法制觀念不強，紀律意識較差

化學化工學院被處理的學生中，有的因偷盜被處理，有的因考試作弊被處理，有的因曠課、曠考被處分，這反映出目前不少學生法制觀念淡薄，組織紀律性較差。雖然是發(fā)生在個別學生身上，但其潛在的危害性不容忽視。

十、在干事創(chuàng)業(yè)方面存在的問題和不足？

個人覺得問題和不足有擔當不足，后勁不持續(xù)；存在畏首畏尾、因循守舊等情況。

干事創(chuàng)業(yè)要實干事有擔當，簡單來說，就是承擔并負起責任，是人們在職責和角色需要的時候，毫不猶豫、責無旁貸地挺身而出，全力履行自己的義務，并在承擔義務當中激發(fā)自己的全部能量,它是一種責任、一種自覺、一種境界、一種修養(yǎng)。

順境逆境看胸襟，大事難事看擔當。有大的擔當，才能干大的事業(yè)。能干事、干大事、干不成事不罷休的精神品質。創(chuàng)業(yè)實不實，是擔當精神的一把重要標尺，也是成事興業(yè)的基礎保障。